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El viernes me levanté y me fui al médico luego a las 9:30 mi madre llevó a mi hermana al colegio, luego me fui yo, que ese día vino el Robledo, salte en los castillos flotantes y me monté en el trenecillo. Luego nos fuimos a comer migas para todos. Después me subí al campanario y cuando bajé me fui a correr a las cintas. Yo cogí 3 cintas pero no gané, también corrió mi madre y mi padre a y mis hermanas. Después me fui a la nave y a saltar a las camas elásticas con mis hermanas. Luego me fui a cenar. Por la noche vine y me fui a las escopetillas a tirar-le chuches a mis hermanas y para mí una muñequera. Luego me acosté a las 3:10 de la noche.

El sábado me levanté a las 11:05 y me fui corriendo a ver el partido de Pueblonuevo contra El Robledo pero fútbol infantil y ganó pueblo nuevo 10-0. Luego Miguelito nos invitó a una Co-ca Cola. También se vinierón mis padres a tomarse una cerve-za y luego nos fuimos a comer a mi casa. Después de comer nos echamos a siesta y luego me fui a escalar y a tomarme una coca cola y a saltar a las colchonetas y luego a cenar. Volví a volver a salir por la noche y saltar a las colchonetas y me acos-té a las 3:10 de la noche.

El domingo me levanté a las10:30 de la mañana porque me lla-mó mi padre para preparar las cosas del río. Después se levan-taron mis hermanas y me fui a la romería. Y jugué con mis pri-mas.
Me monté en las piraguas, jugué al tenis, al ping-pong y luego empezaron los juegos que más molan, que son tirar de la cuer-da, carrera de sacos, juego de huevos a y gano mi padre una copa en los huevos.
Y ME LO HE PASADO MUY MUY BIEN DURANTE TODAS LAS FIESTAS.
Yaricxa.

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El jueves hubo caldereta que estaba muy rica, el viernes fuimos a la escuela y El Robledo vino a nuestra escuela. Trajeron tres castillos  flotantes, un trenecillo y una discoteca infantil.

Después de hacer todos estos juegos hubo migas, mi abuela ganó  las migas el primer puesto.

El sábado hubo fútbol a las 11 que PuebloNuevo le metió una paliza a El Robledo. Le marco 10- 0. ´Hubo también escalada y yo me subí.

El domingo hubo romería como todos los  años y en los huevos gané yo con Angel . 

 Julián Angel.

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Lo que más me gustó fue una chica que cantaba muy bien,  se podría decir como Rocío Jurado. Se llamaba Laura García.

También me lo pasé bien en las migas, en las colchonetas, en  la romería y en la procesión… Bueno, me gustó casi todo.

Teresa.

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Llegó la mañana y me duché, me puse la ropa que era roja y azul y pasó y pasó hasta que fue hora del partido. Me entrené con Javi, Carlos, Mario y Gonzalo. Bueno, empezó el partido y nosotros metimos diez goles a cero.

 Juan Radu Givan.                  

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Explicó a este respecto que la puesta en marcha de este Centro surge del Pacto por el Lince Ibérico que rubricaron las comunidades autónomas de Andalucía, Extremadura y Castilla-La Mancha, el Algarve portugués y el Gobierno de España.

Acompañado por el consejero de Medio Ambiente, José Luis Martínez Guijarro, Barreda explicó que desde el Gobierno regional se tiene constancia de que al menos hay 14 linces ibéricos en la región y aprovechó para felicitar a los técnicos de la Consejería de Medio Ambiente por el buen resultado obtenido tras la puesta en marcha del Plan de Recuperación del lince ibérico.

José María Barreda, que hizo el anuncio mostrando las fotografías que demuestran la existencia de estos felinos, advirtió que se trata de una buena noticia, que calificó "de importancia internacional", por lo que conlleva de cuidado y mantenimiento de la biodiversidad.

LA ÚLTIMA OPORTUNIDAD

La situación del lince ibérico es dramática. Está en el umbral del punto de no retorno. En España hay entre 120 y, en el mejor de los casos, 150 individuos que se esparcen en 5 áreas aisladas de las que sólo dos son genéticamente viables. De seguir así, el lince podría seguir muy pronto el camino del bucardo, la cabra pirenaica cuyo último ejemplar se extinguió hace dos inviernos.

Los datos de los censos realizados a principios de los 90 señalaban la existencia de unos 1200 linces. Cinco años después se citaban entre 800 y 500. Si no se toman medidas, los 150 que quedan hoy desaparecerán en menos de diez años. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, le ha calificado, junto al tigre de Bengala, como el felino más amenazado del planeta.

LOS PROBLEMAS DEL GRAN GATO IBÉRICO

Los principales problemas que afectan en la actualidad al lince ibérico son:

• Disminución de las poblaciones de conejo, su alimento básico y casi exclusivo.
• Destrucción del monte mediterráneo, su hábitat característico, que es el de su presa principal y también del águila imperial ibérica, una de las rapaces más amenazadas del mundo (120 parejas en total).
• Furtivismo. No especialmente contra la especie, sino contra otros mamíferos, como jabalí, zorro y otros.
• Atropellos. Sus principales áreas están atravesadas por carreteras, en las que no se contemplan medidas preventivas. En ellas mueren sobre todo los jóvenes durante la etapa de dispersión juvenil.
• Endogamia. La reducción de las poblaciones deteriora su calidad genética y hace inviable su reproducción.

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Hola soy Javier.

Estoy estudiando el suelo y las rocas esta semana. He aprendido un montón y me lo he pasado muy bien con mis amigos.

También tengo que contaros que ha venido una chica nueva que vive en la misma finca que yo y se llama Elena.

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Hola soy Gonzalo y estoy dando en cono el tema de la Luz y el Sonido.

He aprendido muchas cosas, como que hay tres tipos de cuerpos: opacos, traslúcidos y transparentes. También he aprendido que las fuentes luminosas emiten rayos de luz que se propagan en todas direcciones y en línea recta, a una gran velocidad: en el vacío recorre 300.000 kilómetros en un segundo.

Que hay lentes cóncavas y convexas, cómo se forma el arco iris y si juntamos diferentes colores sale un color diferente.

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He trabajado esta semana en Conocimiento del Medio sobre las rocas y el suelo.
Lo que más me ha gustado son las rocas y los minerales: el granito, el mármol, la magnetita, el cuarzo, la turquesa y la pirita.
Otra cosa que he aprendido es que el suelo es la parte más superficial de la corteza terrestre, está compuesto de materia inorgánica (trozos de roca, minerales, aire y agua) y materia orgánica (procedente de los seres vivos, lombrices, hongos). Cuando la materia orgánica se descompone se forma el mantillo, que hace que el suelo sea más rico; por eso el suelo del desierto es más pobre (porque tiene menos mantillo).
El suelo tiene 3 capas: la superior, la intermedia y la capa inferior, formada por la roca madre, otras rocas y muy poca agua.
La formación del suelo es muy lenta: puede durar cientos de años. Se forma a partir de rocas que se rompen, se filtra el agua, en las grietas viven animales, y todo esto hace que se vaya formando el suelo.
Cuando el suelo esta bien formado crecen en el árboles y plantas. También viven animales en el interior del suelo.

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El viernes 25-5-07 nos levantemos nos vestimos para bajar a desayunar. Cuando desayunemos nos fuimos a la ermita a jugar. Luego nos pusimos a jugar al mañuelo y al escondite hasta que vinieron lo monitores. Luego hicimos una gyncana. Cuando terminemos nos fuimos a por nuestras maletas y al autobús.

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El lunes me monte en el castillo flotante y luego jugué al futbolín. Luego me fui con mis amigos Dani, Marta, Sumita y Coral y jugamos al pilla pilla.

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El lunes vino los niños de El Robledo, jugamos a la Playstation y al fútbol.

Y el mates soltaron unos guarrillos y yo cogi un guarro. Y mi madre cogió un gallo.

Y en el fútbol, Pueblo Nuevo 5 goles y El Robledo 0.

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